《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究”，培养幼儿“初步的探究能力”，在探究中“认识周围的自然事物和现象”。树资源以鲜活性、生长性、变化性及易获取性的特征，成为幼儿园课程资源中的重要组成部分。基于此，2024年6月24 日，吴江区教科研协作区（幼教4组•平望片）主题研究活动在吴江区盛泽新城实验幼儿园开展。本次活动主题为《课程视角下幼儿园树资源开发与利用的价值与路径》，区教科室负责人孙莉华老师、兼职教科员石蕾老师、两位结对园李敏娟、郭桂英园长和各园教科负责人及骨干教师代表参加活动。

深入研修，感悟与行动并行。在本次研修活动中，老师们通过智慧的交流与碰撞，对师幼互动有了更为深刻的领悟。研前精心准备，研中激荡思想，研后深入反思，使我们在高效的师幼互动中，更真切地观察到儿童，更深刻地理解儿童！